Små grupper, faste voksne og et stort fællesskab
Vores hus er opdelt i to faste basisgrupper (stuer): Gul stue og Grøn stue. For at skabe den største tryghed og tætte relationer er der faste voksne tilknyttet hver stue.- Når børnene tirsdag, onsdag og torsdag formiddag rykker ud i de aldersopdelte grupper (Kyllinger, Bamser og Løver), følger der altid en kendt voksen med fra hver basisgruppe. Det sikrer en tryg bro mellem stuen og aktiviteterne på tværs.
- Selvom vi er opdelt, betyder vores størrelse på cirka 40 børn utrolig meget: Vi er et lille, nært hus, og alle voksne kender alle børn – og omvendt. Det giver en helt særlig familiær stemning, hvor alle børn føler sig set og trygge, uanset hvem de leger med.
- 🐣 Kyllinger: De yngste børn.
- 🧸 Bamser: De mellemste børn.
- 🦁 Løver: De ældste børn (skolebørnene).
Sådan fungerer vores uge:
- Tirsdag, onsdag og torsdag formiddag: Børnene er opdelt i deres aldersgrupper (Kyllinger, Bamser og Løver) til målrettede pædagogiske aktiviteter. Alle grupper har en fast ugentlig tur dag.
- Integrerede stuer (basisgrupper): Resten af tiden er stuerne integrerede. Det giver de yngre børn mulighed for at lære af de ældre, mens de ældre børn lærer at tage hensyn og passe på de yngre.
- Mandag og fredag: Bevæger børnene sig frit i hele børnehaven og vælger sig ind på aktiviteter eller fri leg på tværs af stuerne.
- Måltider: Børnene spiser altid frokost i deres faste basisgruppe på stuen. Eftermiddagsfrugten spises nogle gange i basisgruppen og andre gange på tværs af huset.
Rutiner og temaer
I Børnehavehuset Lodsvej arbejder vi med de seks pædagogiske læreplanstemaer hele dagen. Læringen sker ikke kun i afgrænsede projekter, men er tænkt ind i alt, hvad vi gør. Vi arbejder med børnenes udvikling gennem to spor: Vores faste hverdagsrutiner og vores planlagte temaer hen over året. Uanset om vi spiser frokost, dækker bord, tager overtøj på, går på legepladsen eller fordyber os i månedens tema, understøtter vi aktivt børnenes trivsel, sprog, motorik og fællesskab.
Læring i hverdagens rutiner
De faste rutiner fylder meget i en børnehavehverdag, og de er fyldt med værdifulde læringsrum. Her er tre konkrete eksempler på, hvordan vi arbejder pædagogisk i hverdagen:
- I garderoben (Selvhjulpenhed og motorik)
Når vi skal på legepladsen, øver børnene sig i selv at tage tøj og støvler på. Vi støtter dem i at lyne jakken eller vende vanten rigtigt. Det styrker både finmotorikken, kropsbevidstheden og barnets følelse af sejr og selvstændighed (Alsidig personlig udvikling og Krop, sanser og bevægelse). - Omkring måltidet (Sprog og fællesskab)
Når vi spiser frokost i basisgrupperne, hjælper børnene med at dække bord og tælle kopper. Under maden øver vi os i at lytte til hinanden og vente på tur.Vi taler om, hvad maden smager af, og hvor råvarerne kommer fra (Sprog og kommunikation, Social udvikling og Natur, udeliv og science). - Håndvask og toiletbesøg (Kropsbevidsthed og hygiejne)
De faste rutiner omkring hygiejne før maden og efter toiletbesøg lærer børnene at passe på sig selv og hinanden. Vi taler om bakterier på en sjov måde, og børnene lærer at mærke kroppens egne signaler (Krop, sanser og bevægelse og Alsidig personlig udvikling).
Her kan du læse lidt mere om, hvad vi dykker ned i under de enkelte temaer:
- Januar & Februar | Modsætninger
Vi leger med kontraster i hverdagen. Vi undersøger mørke og lys, stor og lille, og hvad der sker, når noget er koldt eller varmt. Det styrker børnenes begrebsforståelse og nysgerrighed. - Marts & April | Kreativitet
Fokus er på den skabende proces. Børnene klipper, klistrer, maler og bygger. Der er ingen facitliste, og vi vægter børnenes fantasi, fordybelse og glæde ved at skabe noget selv. - Maj & Juni | Natur og Krible krable
Vi flytter læringsrummet ud. Vi undersøger insekter på legepladsen, fanger krabber ved havnen og mærker sandet på stranden. Vi taler om naturens kredsløb og passer på miljøet. - Juli & August | Kunst og kultur
Vi åbner døren til musikkens, teatrets og kunstens verden. Børnene eksperimenterer med forskellige kulturelle udtryk, og vi arbejder hen imod vores egne små udstillinger og projekter. - September & Oktober | Sanser, krop og bevægelse
Vi sætter kroppen i gang med motorikbaner, danselege og udeleg. Vi udfordrer balancen og styrker kropsbevidstheden, samtidig med at vi dufter, smager og mærker efterårets skiftende vejr. - November & December | Juleaktiviteter
Vi skaber en magisk og rolig tid fuld af nærvær. Vi bager, laver julehemmeligheder og synger julesange. Fokus er på traditioner, hygge og det stærke, varme fællesskab i den mørke tid.
Læs mere under læreplaner i børnehøjde
Eksempel på vigtige datoer i årsplanen
Hold øje med kalenderen – her er årets fælles begivenheder, ture og fester:
|
Årsplan Marts 🗓️ 24. marts: Påskefortælling i Strandmarkskirken April 🗓️ 10. april: Fernisering for børn på biblioteket 🗓️ 11. april: Kunstudstilling på biblioteket for forældre 🗓️ 30. april: Afslutning for skolebørn Maj 🗓️ 6. maj: Forældremøde – sprogtema Juni 🗓️ 3. juni: Lille grundlovsdag 🗓️ 8. juni: Bondegårdstur 🗓️ 20. juni: Arbejdsdag i børnehaven August 🗓️ 27. august: Sommerfest med udstilling af børnenes værker November 🗓️ 20. november: Ishøj teater December 🗓️ 7. december: Julefortælling i Strandmarkskirken 🗓️ 11. december: Lucia og Julefest |